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幼儿与区角活动的几个且.特点

Posterize Time:2016-09-13 Page Views: 579 order

一、幼儿.与区角活动的几个且.特点
    中班幼儿已有了在园学习与活动的签础.与小班幼儿相比各方面能力明呈提
高。此阶段幼儿好学，好问、好动.时活动的兴睡与自主性明昆提高.但因自控
能力不够。映乏规朋愈识.因此.常里得较难份砚。此阶段的幼儿在区角活动中
常表现出以下特点:
    :活动自主性明浪增强。幼儿今与各项活动更积极主动.乐干自主选铎并
参与感兴趣的活动。
    2.出现合作行为。幼儿间的交沈增多.有了合作的倾向.但仍以个体性活
动为主。此助段幼儿的合作行为更多地体现在手工操作活动及建构活动中。但合
作不够探入.常常与替代别人完成任务的行为交替，出砚。从游戏水平来分析，
幼儿的合作大多月于结伴游戏。
    3.活动中有较多的语宫表述.扭作中幼儿有了断的发现或获得了成功时.乐
于用语言将这种发现或情绪襄达出来.并急干讲给同伴听.值井不关注同伴的
反应。
    4二喜断厌旧.农现明挂。幼儿柞常存欢断鲜的材料与内容.时感兴趣的
活动能睁心地操作。但一且完成了任务.一胶不压再次操作.材科过于妞杂，难
以达到目振封.幼儿也常会放弃。因此.幼儿在活动中持久性显得较垫。擂要教
师的适当帮助与文持。
    ，.润足于极作过程.恨也开始在乎结果。幼儿会根据操作提示或要求裸作
材料.也会用自己的方法摄作材料.有了目标东识.希扭成功.但井不单以成功
为目的.也能在摄作过怪中得到润足。
    6.互相学习的行为逐渐增多。幼儿会在同伴的操作行为中习僻相应的操作
方法并运用于自己的裸作。
    7.幼儿间的争吵增多。由于幼儿未能完全招脱自我中心以及对活动的箱衷
日益增强，因此常会在材料的使用过程中发生争吵。
    8.随粉生活经脸的半，，区角活动内容的拓展，幼儿相互间的交往行为也
逐渐增多.在区角活动中且得很活跃。但由于此阶段幼儿尚缺乏自控能力.常常

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